Lasīšanas saglabāšanas uzlabošana ir būtiska prasme studentiem, profesionāļiem un ikvienam, kas vēlas mācīties un augt. Viena no visefektīvākajām stratēģijām izpratnes un atcerēšanās veicināšanai ir aktīva iesaistīšanās ar tekstu, uzdodot pareizos jautājumus. Zinot, kā uzdot pareizos jautājumus, pasīvā lasīšana tiek pārveidota par aktīvu, pārdomātu procesu, kas noved pie dziļākas izpratnes un materiāla labākas saglabāšanas.
Kāpēc jautāšana uzlabo lasīšanas saglabāšanu?
Aptaujas metodes uzlabo lasīšanas saglabāšanu, liekot jums kritiski domāt par tekstu. Tā vietā, lai pasīvi absorbētu informāciju, jūs to aktīvi apstrādājat un analizējat. Šī aktīvā iesaistīšanās stiprina savienojumus jūsu smadzenēs, padarot informāciju neaizmirstamāku.
Kad jūs uzdodat jautājumus, jūs būtībā veidojat dialogu ar autoru. Šis dialogs palīdz jums noskaidrot neskaidrības, apstrīdēt pieņēmumus un savienot jaunu informāciju ar jūsu esošajām zināšanām. Galu galā tas noved pie dziļākas un ilgstošākas izpratnes.
Turklāt jautāšana mudina jūs identificēt galvenās idejas un atbalsta detaļas tekstā. Šis galveno komponentu noteikšanas process ir būtisks efektīvai apkopošanai un vēlākai atsaukšanai.
Lasīšanas laikā uzdodamo jautājumu veidi
Ir vairāki jautājumu veidi, kurus varat uzdot lasīšanas laikā, lai uzlabotu izpratni un saglabāšanu. Šie jautājumi var būt no vienkāršiem precizējošiem jautājumiem līdz sarežģītākiem analītiskiem jautājumiem.
Precizējošie jautājumi
Precizējošie jautājumi ir izstrādāti, lai nodrošinātu, ka jūs saprotat teksta pamatjēgu. Šie jautājumi bieži ir vērsti uz nepazīstamu terminu definēšanu vai sarežģītu jēdzienu noskaidrošanu. Šo jautājumu uzdošana palīdz veidot stabilu pamatu turpmākai izpratnei.
Precizējošu jautājumu piemēri:
- Ko šis vārds nozīmē?
- Vai varat izskaidrot šo jēdzienu vienkāršāk?
- Ko autors mēģina pateikt šajā rindkopā?
Secinājumu jautājumi
Secinājumu jautājumiem ir jālasa starp rindiņām un jāizdara secinājumi, pamatojoties uz tekstā sniegto informāciju. Šie jautājumi palīdz attīstīt kritiskās domāšanas prasmes un padziļināt izpratni par autora vēstījumu.
Secinājumu jautājumu piemēri ir šādi:
- Ko autors ar to domā, sakot?
- Ko es varu secināt par varoņa motivāciju?
- Kāds ir šī stāsta pamatā esošais vēstījums?
Novērtēšanas jautājumi
Novērtēšanas jautājumi liek jums novērtēt tekstā sniegtās informācijas derīgumu un atbilstību. Šie jautājumi mudina kritiski domāt par autora argumentiem un veidot savus uzskatus.
Novērtēšanas jautājumu piemēri:
- Vai šis arguments ir pārliecinošs?
- Kādas ir šo pierādījumu stiprās un vājās puses?
- Kā šī informācija ir saistīta ar manu pieredzi?
Prognozēšanas jautājumi
Prognozēšanas jautājumi ietver paredzēšanu, kas notiks tālāk, pamatojoties uz jau izlasīto informāciju. Šāda veida jautāšana notur jūs iesaistīšanos un palīdz aktīvi sekot autora domu gājienam.
Prognozes jautājumu piemēri:
- Kas stāstā notiks tālāk?
- Par ko autors, visticamāk, strīdēsies nākamajā sadaļā?
- Kā šī koncepcija tiks piemērota praksē?
Efektīvu jautājumu uzdošanas paņēmieni
Pareizo jautājumu uzdošana attiecas ne tikai uz jautājuma veidu, bet arī uz laiku un pieeju. Šeit ir daži paņēmieni, kā lasīšanas laikā uzdot efektīvus jautājumus.
Lasiet aktīvi
Aktīvā lasīšana ietver iesaistīšanos tekstā, izceļot galvenos fragmentus, veicot piezīmes un uzdodot jautājumus. Šī pieeja palīdz jums koncentrēties un noteikt jomas, kurās jums ir nepieciešams skaidrojums.
Pauzēt un pārdomāt
Lasīšanas laikā ieturiet pārtraukumus, lai pauzētu un pārdomātu to, ko esat iemācījies. Izmantojiet šo laiku, lai uzdotu sev jautājumus par galvenajām idejām, papildu informāciju un teksta vispārējo vēstījumu.
Pierakstiet savus jautājumus
Saglabājiet piezīmju grāmatiņu vai izmantojiet digitālo rīku, lai pierakstītu jautājumus, kad tie rodas. Tas palīdzēs jums saglabāt kārtību un nodrošinās, ka pirms došanās uz priekšu esat atbildējis uz visiem jautājumiem.
Meklējiet atbildes
Neuzdodiet tikai jautājumus – meklējiet atbildes. Izmantojiet vārdnīcas, enciklopēdijas un citus resursus, lai izpētītu nepazīstamus terminus un jēdzienus. Pārrunājiet savus jautājumus ar citiem, lai iegūtu dažādas perspektīvas un ieskatu.
Izmantojiet SQ3R metodi
SQ3R metode ir lasīšanas izpratnes paņēmiens, kas ietver aptauju, iztaujāšanu, lasīšanu, deklamēšanu un pārskatīšanu. Šī strukturētā pieeja var palīdzēt uzdot efektīvākus jautājumus un uzlabot vispārējo lasīšanas saglabāšanu.
SQ3R metodes soļi ir šādi:
- Aptauja: skenējiet tekstu, lai iegūtu pārskatu par galvenajām tēmām un struktūru.
- Jautājums: pārvērtiet virsrakstus un apakšvirsrakstus par jautājumiem.
- Lasīt: Aktīvi lasiet tekstu, meklējot atbildes uz saviem jautājumiem.
- Deklamējiet: Apkopojiet galvenos punktus saviem vārdiem.
- Pārskatīšana: pārskatiet savas piezīmes un pārdomājiet to, ko esat iemācījušies.
Kornela piezīmju sistēma
Kornela piezīmju veikšanas sistēma ir strukturēts piezīmju veikšanas veids, kas mudina aktīvi jautāt un pārdomāt. Sadaliet savu darbu trīs daļās: piezīmes, norādes un kopsavilkums. Lasīšanas laikā veiciet piezīmes galvenajā sadaļā. Norāžu sadaļā ierakstiet jautājumus, kas saistīti ar jūsu piezīmēm. Pēc izlasīšanas apkopojiet galvenos punktus kopsavilkuma sadaļā.
Jautājumu uzdošanas priekšrocības
Priekšrocības, kas rodas, uzdodot jautājumus lasīšanas laikā, sniedzas daudz vairāk nekā tikai izpratnes uzlabošana. Aptaujāšana uzlabo kritisko domāšanu, veicina aktīvu mācīšanos un veicina dziļāku materiāla izpratni.
- Uzlabota izpratne: jautāšana palīdz izprast tekstu dziļāk un precīzāk.
- Uzlabota saglabāšana: aktīva iesaistīšanās ar tekstu padara informāciju neaizmirstamāku.
- Kritiskās domāšanas prasmes: jautāšana mudina analizēt, novērtēt un sintezēt informāciju.
- Aktīvā mācīšanās: iztaujāšana pārveido pasīvo lasīšanu par aktīvu, saistošu procesu.
- Dziļāka atzinība: apšaubīšana veicina lielāku izpratni un atzinību par autora darbu.
Bieži uzdotie jautājumi (FAQ)
Kāds ir labākais laiks, lai uzdotu jautājumus lasīšanas laikā?
Labākais laiks jautājumu uzdošanai ir visa lasīšanas procesa laikā. Sāciet ar jautājumu uzdošanu pirms lasīšanas, lai noteiktu lasīšanas mērķi. Lasīšanas laikā turpiniet uzdot jautājumus, lai precizētu jēdzienus un apstrīdētu pieņēmumus. Visbeidzot, pēc izlasīšanas uzdodiet jautājumus, lai pārskatītu un pārdomātu to, ko esat iemācījies.
Kā es varu pārvarēt bailes uzdot “mēmus” jautājumus?
Nav tādas lietas kā mēms jautājums, kad runa ir par mācīšanos. Atcerieties, ka ikvienam ir atšķirīgs zināšanu un izpratnes līmenis. Koncentrējieties uz savu mācību ceļu un nebaidieties lūgt paskaidrojumus. Ja joprojām vilcināties, vispirms pierakstīt savus jautājumus un pēc tam meklēt atbildes pats. Ja nevarat atrast atbildes, nevilcinieties lūgt kādam palīdzību.
Vai jautāšanas paņēmienus var izmantot visu veidu lasāmmateriāliem?
Jā, jautāšanas paņēmienus var pielietot visa veida lasāmvielai, sākot no romāniem un rakstiem līdz mācību grāmatām un referātiem. Konkrētie jūsu uzdoto jautājumu veidi var atšķirties atkarībā no materiāla, taču aktīvas iesaistīšanās pamatprincips paliek nemainīgs. Pielāgojiet savu jautāšanas stratēģiju, lai tā atbilstu konkrētajam lasīšanas saturam un mērķim.
Kā jautāšana ir saistīta ar kritisko domāšanu?
Aptaujāšana ir kritiskās domāšanas būtiska sastāvdaļa. Uzdodot jautājumus, jūs ne tikai pieņemat informāciju par nominālvērtību. Jūs to aktīvi analizējat, novērtējat un sintezējat. Šis aptaujas process palīdz jums iegūt dziļāku izpratni par materiālu un veidot savus pamatotus viedokļus.
Ko darīt, ja es nevaru tekstā atrast atbildi uz savu jautājumu?
Ja nevarat atrast atbildi uz savu jautājumu tieši tekstā, apsveriet iespēju izpētīt citus resursus. Lai iegūtu papildinformāciju, skatiet papildu grāmatas, rakstus vai vietnes. Varat arī apspriest savu jautājumu ar skolotājiem, klasesbiedriem vai jomas ekspertiem, lai gūtu dažādas perspektīvas un ieskatu. Dažreiz atbildes meklēšanas process ir tikpat vērtīgs kā tās atrašana.
